苏联院研〔2024〕5号
各办学单位:
根据《省教育厅关于印发五年制高等职业教育语文等十门课程标准的通知》(苏教职函〔2023〕34号)和《江苏联合职业技术学院教材建设与管理实施办法》(苏联院研〔2022〕8号),为进一步完善五年制高职一体化课程体系,不断提升五年制高职公共基础课程教学质量,努力提高五年制高职人才培养质量和水平,学院统一组织编写了五年制高职数学、英语、信息技术、物理、化学、生物、地理、体育与健康、艺术(音乐鉴赏与实践、美术鉴赏与实践)专用教材。为做好教材使用工作,现将有关事项通知如下。
一、充分认识推行使用五年制高职公共基础课程教材的重要意义
统一使用五年制高职公共基础课程教材是学院深化五年制高职课程改革,落实五年制高职公共基础课程标准,加强各学科核心素养培养,凸显五年制高职贯通培养、一体化、螺旋递进办学特征的必然要求。各办学单位要切实提高政治站位,采取有效措施,做好五年制高职公共基础课程教材使用工作,充分发挥教材的培根铸魂、启智增慧育人功能。
二、高度重视教材使用部署
1.扎实抓好学标贯标用标。各办学单位要深入开展五年制高职公共基础课程标准实施工作,学习标准、贯彻标准、用好标准,充分领悟新标准的编制理念和内涵要求,深刻领会各学科蕴含的核心素养要求,将五年制高职公共基础课程标准融入到教学设计、课堂教学、学生评价等环节。
2.开齐开足公共基础课程。各办学单位要根据五年制高职各专业指导性人才培养方案和公共基础课程标准要求,开齐开足公共基础课程,编写教学实施方案,足额安排课时,且不得挤占、挪用。
3.严格落实教材选用规定。各办学单位要根据《江苏联合职业技术学院教材建设与管理实施办法》,严格遵守教材选用原则,思想政治、语文、历史课程统一征订国家统编教材,其他公共基础课程统一征订学院组编的五年制高职公共基础课程专用教材(教材清单详见学院教材管理信息系统),并按照学生人数足额征订,不得用其他中高职类教材、校本教材、读本、讲义等代替。
4.注重教材使用实际效果。所有任课教师要进一步明确教材使用的指导思想、基本原则和具体要求,深入挖掘教材内涵和体现的育人价值,充分发挥教材在人才培养过程中的作用,全面提升教材使用质量和效果。
三、认真做好教材使用保障
1.加强组织领导。各办学单位要加强组织领导,明确分管领导、责任处室和责任人,认真落实公共基础课程教材使用有关任务和部署安排,确保教材使用工作顺利开展。
2.开展教材使用培训。学院将定期组织各办学单位公共基础课程负责人开展培训,各办学单位要组织做好各公共基础课程任课教师开展常态化的培训活动,确保所有任课教师“先培训、后上课”,为提高教材使用效果打好基础。
3.提升教学研究水平。各办学单位要高度重视五年制高职公共基础课程教研工作,完善教研体系,提升教师的教研能力。要根据教材使用需要,设立研究项目和课题,组织开展教学研究、集体备课和教学展示等活动,不断提高公共基础课程教研整体水平。
4.强化督促检查。学院将把五年制高职公共基础课程专用教材使用情况列为对办学单位考核的重点内容,教材征订结束后将统计、汇总有关情况并反馈各办学单位。下学期,学院将组织开展人才培养方案执行情况和教材使用专项检查。
公共基础课程教材选用、征订、使用过程中如有问题,请及时与学院教学研究与质量监督处联系。联系人:姬寓、贲道鹏,联系电话:025-83335601、83335112,邮箱:656833550@qq.com。
江苏联合职业技术学院
2024年7月2日